IV. Bigyan ng angkop na pamagat ang maikling talata. (5 points) PAMAGAT_

Habang kami ay nalulunod sa kamangha-manghang tanawin, may motorsiklong humabol at pumara sa amin. Iniabot ng drayber nito ang isang payong. "Payong ko nga ito, sir! Salamat nang marami. Nahuiog pala ang payong ni Mommy nang hindi niya namamalayan. Nakapagtataka! Paano kaya niya nalaman na sa Mormmy ko iyon? Dahil ba wala masyadong nagbibiyahe sa kalsada? Totoong halos solo namin ang daan sa matagal at malayong paglalakbay subalit napakamahal ng gas dito upang hanapin pa ang may-ari nito. Nakabibilib na lvatan! Ang naranasan naming katapatan ng taga- Batanes ay nangyari din sa iba-may nakaiwan daw ng bag na may malaking pera pero naisauli;hindi nawawala ang gamit kahit iwan sa sasakyan; at iba pang kuwentong tatak ng katapatan ng mga lvatan.

patulong po pls lang po

Enade, 2005 – adaptada) "a respeito dos estudos comparativos, a resposta de weber foi a elaboraç? o de "tipos ideais", que constituem um dispositivo generalizante, um modelo heurístico, sobre o qual era possível aplicar a comparaç? o. nas suas explicaç? es históricas comparadas, weber rejeita sempre a hipótese de leis ou de monocausalidade; ele pensa, portanto, que um evento pode ter diversas causas e que conjuntos diversos de causas podem ter o mesmo efeito. a validade das comparaç? es em weber provém das suas construç? es empíricas dos processos de induç? o e de introspecç? o mais do que de uma verificaç? o causal de hipóteses. paola rebughini. a comparaç? o qualitativa de objetos complexos e o efeito da reflexividade. in: alberto melluci (org.) por uma sociologia reflexiva: pesquisa qualitativa e cultura. petrópolis: vozes, 2005, p. 242 (com adaptaç? es)." a partir do fragmento de texto, avalie as seguintes afirmaç? es: