For this discussion prompt, use what you have learned in this course to write a paragraph in Spanish describing one sport. Your paragraph should have a minimum of five sentences. Give as many details as possible about this sport. You might answer the following questions to help you. Who plays this sport?

What equipment is needed?

Where is this sport played?

Do you like this sport?

What is this sport like?

English: My sport, is uncommon for most people to talk about. One of the people who have played this sport, and is still doing it today, is Charlotte Dujardin. The main equipment you'll need is the rider's clothes and helmet + boots, a horse (either leasing, renting, owning), horse brushes and grooming kits (including wash), horse feed, horse tack, crop (whip), etc. This sport is played worldwide. Show seasons are from spring to fall. Winter is when people don't do shows and train and prepare/sign up for the next season. I really like this sport. It's very fun. The sport is exciting. It's great to play a sport with an animal. There's no better sport than horseback riding.

Spanish: Mi deporte es poco común para la mayoría de la gente hablar. Una de las personas que ha practicado este deporte, y lo sigue haciendo hoy, es Charlotte Dujardin. El equipo principal que necesitará es la ropa del jinete y el casco + botas, un caballo (ya sea en arrendamiento, alquiler, propiedad), cepillos para caballos y kits de aseo (incluido el lavado), alimento para caballos, tachuela, fusta (látigo), etc. Este deporte se juega en todo el mundo. Las temporadas de espectáculos son de primavera a otoño. El invierno es cuando la gente no hace espectáculos y no se entrena y se prepara / inscribe para la próxima temporada. Me gusta mucho este deporte. Es muy divertido. El deporte es apasionante. Es genial hacer deporte con un animal. No hay mejor deporte que montar a caballo.

Hay una serie de referencias a juegos de pelota tradicionales, antiguos o prehistóricos que se juegan en muchas partes diferentes del mundo. Los códigos contemporáneos del fútbol se remontan a la codificación de estos juegos en las escuelas públicas inglesas durante el siglo XIX. La expansión y la influencia cultural del Imperio Británico permitió que estas reglas del fútbol se extendieran a áreas de influencia británica fuera del Imperio controlado directamente. A fines del siglo XIX, ya se estaban desarrollando códigos regionales distintos: el fútbol gaélico, por ejemplo, incorporó deliberadamente las reglas de los juegos de fútbol tradicionales locales para mantener su herencia. Durante el siglo XX, varios de los distintos tipos de fútbol crecieron hasta convertirse en algunos de los deportes de equipo más populares del mundo.

Las reglas comunes entre los deportes incluyen:

1. Dos equipos de generalmente entre 11 y 18 jugadores; también son populares algunas variaciones que tienen menos jugadores (cinco o más por equipo).

2. Un área claramente definida en la que jugar.

3. Anotar goles o puntos moviendo el balón al extremo del campo de un equipo contrario y al área de meta o sobre una línea.

4. Goles o puntos resultantes de jugadores que colocan el balón entre dos postes.

5. La portería o línea que defiende el equipo contrario.

6. Jugadores que usan solo su cuerpo para mover la pelota.

Explanation:

ummmthings that are different in peru than in the united states:

1. granola bars: they are not made of granola. they are made of quinoa and other grains that remind me of the millet i feed my birds at home. they have the texture of styrofoam but are cheap and comparatively healthy.