Responder la siguiente interogante en un argumento de 50 palabras. “Es la lluvia de ideas una estrategia que apoya la escritura” Responder con un máximo de 50 palabras.
Escribir un título relevante con el tema.
URGENTE TENGO SOLO 10 MINUTOS!!

¿quién es el chico? es miguel. es chico. es de cuba. es la mochila. 2. ¿cuándo llegan las estudiantes de méxico? cuatro estudiantes llegan. las estudiantes de méxico llegan. las estudiantes llegan a la universidad. las estudiantes llegan a las diez. 3. ¿cómo cantan los chicos? los chicos cantan a las nueve. los chicos cantan bien. los chicos cantan en la clase. los chicos cantan. 4. ¿de dónde es margarita? es margarita vega. es de panamá. es profesora. estudia historia. 5. ¿qué autobús tomas? son las cuatro. yo tomo el autobús 27. yo tomo el autobús. yo voy a la universidad.

Read and select the correct option for the blank. an exchange student from mexico brings a typical food from his culture to school. after you ask, what can he say? —hola, amigo fernando. yo como el ceviche. —¿eres de méxico? —sí, soy de méxico y come la tortilla escribo la yerba mate escribe la yerba mate como la tortilla

#'s 106-115 conjugation. stem-changers! conjugate the ver sentences. remember: e-le, e1, o ue, u ue. angers! conjugate the verbs in the following 1. é (poder) ir con nosotros, 2. ¿tú (dormir) ocho horas cada noche? 3. el maestro (empezar) la clase a las once. 4. ellas (perder) su perro 5. ¿quién (jugar) el fútbol americano? 6. fernando y yo no (entender) los verbos, 7. yo quiero (cerrar) la ventana. 8. ¿ (pensar) ustedes estudiar para el examen? 9. nosotros (pedir) la chimichanga en el restaurante. 10. tú (servir) la comida.