Okay, here's the new and improved version. tell me what ya think: Vanesa: ¡Hola a todos! ¡Es tu niña Vanesa! Como todos sabéis, todo el mundo está en cuarentena. ¿Cómo estoy lidiando con esto? Bueno, déjame decirte que ...
Mamá: [entrando] Hola Vanesa, me preguntaba ...
Vanesa: [se vuelve hacia mamá, gritando] ¡Mamá, sal de mi habitación! ¡Estoy grabando un video para mi blog ahora mismo!
Mamá: [rodando los ojos] Solo vine a preguntarte si quieres nachos para el almuerzo. Acabo de hacer algunos.
Vanesa: [mirando a mamá] No, no quiero nachos para el almuerzo, ¡quiero pizza!
Mamá: [levanta las manos exasperada] Ay! Niña imposible! [sale de]
Vanesa: [se vuelve a la cámara] ¿Donde estaba? Oh, cierto, todo este asunto de la cuarentena me está volviendo loco. No he visto a mis amigas desde hace mucho tiempo y tengo que estar con mi mamá las 24 horas del día, los 7 días de la semana. Alguien por favor mátame.
Papa: [entrando] Hola Vanesa. Tu madre quería que lo contactara. ¿Todo bien aquí?
Vanesa: [se vuelve hacia papá con una sonrisa] ¡Papá! ¡Todo está bien! Solo estoy haciendo un video para mi vlog. ¿Quieres decirles algo a todos mis adorados fans? [a ella misma] y aspirantes.
Papa: [sacude su cabeza] No, Vanesa. Tu madre se quejó conmigo de que le gritaste por entrar mientras estás filmando. Ya te dije que no jugaras favoritas.
Vanesa: [cruza sus brazos] No soy. Mamá no es lo suficientemente guay para estar en mi vlog, pero tú lo eres. Algo así como. ¿Podrías quizás cambiarte de ropa y luego volver? Esa camisa es horrible, quiero decir que te queda genial, pero no fuera de ti.
Papá: [se ríe mientras niega con la cabeza de nuevo] No se que hacer contigo. [sale de]
Vanesa: [a la camara] De todos modos, ¡eso es todo por este video! Gracias por mirar y ver a todos los aspirantes, me refiero a seres humanos maravillosos, ¡la próxima vez!

Becoming a lifelong learner learning a language opens doors to a world of opportunity. of course, in order to really benefit from your studies, you’ll need to do more than just complete assignments. you’ll need to set habits that will tie you to spanish and its cultures even beyond the classroom. students who become lifelong learners of spanish have some basic characteristics and habits that you should develop if you want to get the most from your experience learning spanish. lifelong learners: have friends with whom they regularly converse in the target language. (this could be friends in school, neighbors or friends in the community.) regularly get information from target language sources (newspapers, magazines, internet spanish related news group (with parent’s approval), tv programs, radio, etc. that are produced by and for native speakers.) participate in activities of the target culture (celebrating holidays, seeing movies or plays of/in the target culture, preparing or eating dishes from the target culture, reading books or magazines from the target culture, etc.) someone who has developed these habits is on the way to becoming a lifelong learner. these types of habits reinforce a strong connection to the language and culture and develop a love and better understanding of that culture. think for a minute about the resources available. do you have friends who are native spanish speakers? do you ever watch spanish channels on television? you can probably think of several online sources. maybe you have some stores or restaurants in your community that are owned or frequented by spanish speakers. also think about when you could participate in spanish-related activities on a regular basis—remember that it’s setting the habits that will make the most difference. using the table below as a guideline, write out a plan for starting new habits. for the language or culture resources column, try to identify three different resources: 1. a friend or contact 2. an information source, and 3. a cultural activity. in the what i will do column, describe as specifically as you can what you will do. and in the when i will do it column, write when you plan on doing these activities. see the sample below to see how you might fill out your own table. you will have opportunities to follow up and report on your regular practice of engaging spanish resources close to home. you will be asked in a follow up assignment to report on what you have done.

Ado bienvenido al (1) mecánico óscar. ¿en qué le puedo servir? juan buenos días. quiero (2) el tanque y revisar (3) , por favor. empleado con mucho gusto. si quiere, también le limpio (4) . juan sí, gracias. está un poquito sucio. la próxima semana tengo que (5) hasta buenos aires. ¿puede cambiar (6) ? están gastadas (worn). empleado claro que sí, pero voy a tardar (it will take me) un par de horas. juan mejor regreso mañana. ahora no tengo tiempo. ¿cuánto le debo por (7) ? empleado sesenta pesos. y veinticinco por (8) y cambiar el aceite.

Create a sentence in spanish using collective nouns with 3 adjectives