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1.) os recomienda que __ otra llave de recepcion.
pedis
pidais
piden
pida

2.) el auxiliar de vuelo nos recomienda durante el vuelo.
durmamos
dormamos
duermamos
durmemos

3.) necesito que tu donde esta el hotel.
recuerdes
recordes
recuerdas
recordas

4.) no es necesario que uds. la mochila en la excursion.
lleven
llevan
llevas
llaves

5.) laura qiere que ud. en tu viaje.
se diverta
se divierte
se divierta
se diverte

6.) es importante no la llave de la habitacion.
pierdes
pierdas
perder
perdas

7.) explain how stem-changing -ir verbs are different from stem changing -ar and -er verbs in the present subjunctive

Ahora que ha trabajado con mucho material que incluye estos patrones básicos y ha comparado oraciones gramaticalmente correctas e incorrectas, escriba lo que cree que es una regla que podría explicar qué hace que una oración sea gramaticalmente correcta o no. por ejemplo, podría escribir algo como: "los verbos siempre coinciden con los sustantivos en número, y generalmente aparecen antes del nombre". en otras palabras, haga su mejor estimación de la regla de gramática que tiene sentido a partir de los patrones que ve en las frases con las que ha estado trabajando. revise si es necesario, y puede verificar brevemente sus corazonadas contra las oraciones con las que ha estado trabajando en este módulo o en los anteriores. tenga en cuenta que lo que busca es su corazonada, no una regla de gramática de un libro de texto. ahora revisa tu corazonada con la explicación de este principio en el siguiente patrón. read more on -