Spanish, 25.01.2020 17:31 paatnguyyen

Using the comparatives with adjectives, describe the students in the picture using at least 4 different sentences in spanish. the students' names from left to right are jorge, lisa, irene y alicia.

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Other questions on the subject: Spanish

Spanish, 21.06.2019 21:40, whitewesley124

Nota cultural camarero el filete de pescado, ¿para quién es? david es para (1) . camarero aquí está. ¿y las machas a la parmesana y las langostas? david las machas son para (2) . silvia y diana las langostas son para (3) . camarero tengo un bistec david cecilia, es para (4) , ¿no es cierto? y el bistec más pequeño es para (5) . camarero ¿y la botella de vino? miguel es para todos (6) , y el pollo es para (7) . camarero (a la profesora) entonces la ensalada verde es para (8) .

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Spanish, 23.06.2019 11:40, tynitenaire

11. choose the answer that best completes the sentence. tú (participar) en deportes. (2 points) a: participa b: participamos c: participo d: participas

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Spanish, 24.06.2019 21:00, bryce860

Assessment directions: for this assignment, you will use the writing template to plan your narration of your leisure time after school. planning your writing is an important step. complete the following steps in order to create a plan for your narration about your leisure time after school. write a minimum of 10 sentences in spanish using the verbs “to prefer”, “to like”, and stem-changing verbs. remember to use vocabulary words, pronouns, prepositions, indirect object pronouns, expressions to accept, extend, or refuse an invitation, and tener expressions. think about what day you want to use to represent your narration. using this information, complete la plantilla antes de escribir: una narración de mi vida. review your work. make sure to write your blog in your own words, using correct grammar and vocabulary in spanish. me i have to turn this in by !

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Spanish, 24.06.2019 22:30, chris6626

Âżcuăˇl es el propăłsito principal del episodio maravillas de la tecnologăa? mostrar que cuzco es una ciudad muy turăstica, con visitantes de todas partes del mundo mostrar las semejanzas (similarities) entre ciudades turăsticas como cuzco y quito mostrar que la tecnologăa puede unir (join) a las personas incluso en lugares muy remotos mostrar que la tecnologăa interfiere con la diversiăłn de los turistas 2. para sustentar (to support) la idea central de su informe (report), el presentador: habla con su mamăˇ por telă©fono celular. entrevista a varias personas de la ciudad y a turistas. habla con varios amigos en un cibercafă©. le envăa un correo electrăłnico a su novia en quito. 3. luz marăa, la chica artesana, dice que: ha vivido en espaă±a, brasil y estados unidos. utiliza internet para enviar sus productos a varios paăses del mundo. no envăa sus productos a estados unidos. no utiliza internet ni los cibercafă©s.

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