Research and Plan In the Unit 5 tutorial, The Spanish-speaking World, you learned about the many different countries around the world where
Spanish is spoken. Research ONE of the countries listed in the tutorial. Use the outline below to organize your research. Keep in
mind that there are endless possibilities for places to visit and things to do. Your presentation should focus on places and
activities that you are able to describe using the vocabulary you learned in the course.
Please keep a list of the sources that you use so that you can cite them at the end of your presentation.

Your best friend paul tells you that his father wants to cook panamanian ceviche, but he is missing one ingredient. how can you ask what he wants? ? usted prefiere la cebolla? ? usted quiere la cebolla? ? usted tiene la limonada? ? usted quiere la limonada?

Atch the following: match term definition el conductor o la conductora a) mira a la izquierda y a la derecha antes de andar al otro lado de la calle. la velocidad b) un documento necesario para entrar en un país el semáforo c) tiene tres colores: rojo, amarillo, y verde. el pasaporte d) las personas cruzan la calle aquí. el aduanero e) había un accidente de dos coches. viene muy pronto. la ambulancia f) la persona que necesita una licencia de conducir el paso de peatones g) setenta es máxima en la carretera. una multa h) si no quieres recibir no debes (you shouldn’t) manejar tan rápidamente. el peatón o la peatona i) a veces ( sometimes) es necesario para evitar (to avoid) un accidente. tocar la bocina j) la persona que trabaja en la aduana

Compre muchas cosas ayer. ahora no tengo mucho dinero solo me cinco dolares. choices: - encantan - quedan - duelen - mole-stan !