. Use this guide to help you give your friend directions to a real grocery store in your neighborhood. Use what you have learned about affirmative and negativetú commands to complete this task. Beginyour conversation with a sentence using tener+que+ the infinitive. If these topics sound unfamiliar, STOP. Go back to the Lesson and review. The chart below with examples of tú affirmative and negative commands might help.

Tú Commands

Afirmativo

Negativo

-ar verbs

doblar

dobla

No dobles

-er verbs

comer

come

No comas

-ir verbs

abrir

abre

No abras

Remember, following is required:

Include tener + que + infinitive to show the first thing your neighbor must do to get to the final destination

Include an affirmative tú command to show him where to stop

Include a negative tú command to guide him where not to go

Include estar + preposition to give the specific location

Include vocabulary words and expressions to describe the road signs, traffic signals, and places he will see

Here are my directions to Woodman’s..

Hola, Marta, mi amiga, tienes que manejar a Woodman’s.

Maneja derecho por la Calle 14.

No dobles en la Calle 26.

Para en el semáforo y maneja el auto al estacionamiento de Woodman’s.

Aquí estás enel Supermercado Woodman’s.

Now, complete this template below with your directions to your friend to a real supermarket in your neighborhood. Don’t forget the requirements. Don’t forget to write correct tú commands. Copy paste your completed paragraph into the 2.04 Dropbox and submit. Be creative. Add images to your paragraph.

Hola,, mi amiga(o). Tienes ___ a .

por la Calle .

No en .

Para en .

Aquí .

What is your email, I need to email you th e answer

Explanation:

ok i dont know what b says but d is the only one that sounds some what like an aperitivo

2.03 presentaciones-en la nave print this script out. fill in the blanks with the missing words from the video.

susana: ¡wujuu! hace aquí en las aguas tropicales.

pablo: sí, susana, estamos en la costa de méxico y siempre hace calor en el verano.

pero también hace viento y las brisas son bastante frescas.

susana: sí hace yo tengo calor.

margarita: hola, susana. pablo.

qué tal? susana y pablo : muy bien.

susana: ¡pero tengo calor!

margarita: y yo tambié voy a la __playa en unos momentos y voy a nadar.

¿ustedes quieren venir? pablo: sí, me gusta mucho nadar.

susana: yo no. no quiero nadar. mañana nadamos en la playa de cancún y no quiero nadar hoy también.

margarita: ¿ estamos en cancún?

susana: sí, y podemos nadar.

pablo: también vamos a visitar a chichén itza. allí están los pirámides de los mayas.

margarita: ¡qué interesante! ¿a qué te levantas, susana?

susana: ¿yo? bueno, me levanto a las ¿y tú, pablo?

pablo: pues, me levanto a las cinco y media. margarita: ¡a las cinco y !

¿por qué tan temprano?

pablo: pues, porque me baño a las seis. y después me afeito y me preparo para salir a las siete y media.

margarita: ¿salimos a las siete y media? susana: sí, y también que desayunar a las siete. escena dos

susana: son las cinco y media.

pablo se levanta.

pablo: yo me levanto.

susana: pablo se cepilla los dientes.

pablo: me cepillo los dientes.

susana: pablo se lava la cara.

pablo: me lavo la cara.

susana: pablo se afeita la cara. pablo: me afeito.

susana: pablo se peina. pablo: yo me peino.

susana: pablo se pone la camiseta. pablo: me pongo una camiseta.