1. Di si las palabras subrayadas son determinantes o pronombres y especifica el tipo. - Tus primos, que viven cerca de mí, me han regalado dos libros. - Mi tía Laura vive en el segundo piso de aquel portal. - Pedro se ha comido medio bocadillo ¿Cuánto le queda? Le queda la otra mitad. - Estos calcetines son para ti y aquellos son para tu hermano. - ¿Cuánto tiempo tienes para hacer el examen? - ¡Veinte minutos! - ¡Bien! Seré el primero en terminarlo. - Algunos chicos de esta clase prepararon una presentación de power-point del cuerpo humano en la clase de biología. - La niña cuyo jersey llamaba la atención tiene una hermana pequeña. - Muchos de los libros que me prestaste ya los había leído. - Devuélveselo antes de que te lo pida. Tiene bastante carácter.Ç

Rewrite each sentence in spanish replacing the capitalized word with an indirect object pronoun.? keep in mind that your pronoun will go right before the verb ejemplo: juan compra rosas para su novia.➙juan le compra rosas. (“juan buys roses for his girlfriend” ➙“juan buys her roses.”) 1. los estudiantes mandan los chocolates a la profesora 2. la profesora da mucha tarea a los estudiantes. 3. mi abuela compra zapatos nuevos para mi 4. yo doy un pez a ti para tu cumpleaños. 5. cada navidad, santa claus trae regalos a nosotros

Sheila conducts an investigation to see how the amount of salt dissolved in water affects the density of the water whichstatement best describes the correct plan for her procedure? the density and the amount of water are controls, and the amount of salt and the type of salt are variablesthe amount of water and the amount of salt are controls, and the type of salt and the density are variablesthe type of salt and the amount of water are controls, and the amount of salt and the density are variablesthe type of salt and the density of water are controls, and the amount of salt and the amount of water are variableso

Ahora que ha trabajado con mucho material que incluye estos patrones básicos y ha comparado oraciones gramaticalmente correctas e incorrectas, escriba lo que cree que es una regla que podría explicar qué hace que una oración sea gramaticalmente correcta o no. por ejemplo, podría escribir algo como: "los verbos siempre coinciden con los sustantivos en número, y generalmente aparecen antes del nombre". en otras palabras, haga su mejor estimación de la regla de gramática que tiene sentido a partir de los patrones que ve en las frases con las que ha estado trabajando. revise si es necesario, y puede verificar brevemente sus corazonadas contra las oraciones con las que ha estado trabajando en este módulo o en los anteriores. tenga en cuenta que lo que busca es su corazonada, no una regla de gramática de un libro de texto. ahora revisa tu corazonada con la explicación de este principio en el siguiente patrón. read more on -