No se puede cuidar ni querer lo que no se conoce. ¿como esta frase se puede aplicar a la biodiversida y al trabajo de los cientificos que lo investigan?

Con la frase " No se puede cuidar ni querer lo que no se conoce" se explica que la biodiversidad que tenemos en el mundo es importante estudiarla, analizarla y tenerla registrada precisamente para saber a conciencia como protegerla y como encargarnos de no extinguirla.

Los científicos, investigadores y conocedores de multiples ramas de la biología especifica a cada individuo o especies, se encargan de identificar las especies de cada familia para clasificarlas dentro de un especifico orden, esto con el objetivo inicial de tener un registro del numero de especies y diversidad de cierta familia.

Luego entomólogos, zoólogos y ecologistas pueden analizar el comportamiento de los animales, las condiciones de su habitat y características necesarias de supervivencia y con esto tener plena conciencia de cuando un animal esta en peligro inminente por alguna situación que pueda o no provocar el propio humano.

Los estudios de biodiversidad en el mundo nos dice también cuando una especie esta en peligro de extinción y con ello se triplican los esfuerzos para cuidar a nuestras especies de flora y fauna.

Es importante entonces conocer nuestras especies de plantas, de animales y de cualquier organismo aunque pequeño que parezca porque todos cumplen un rol importante dentro de la vida misma.

4) read the following excerpt. cognitive psychology has been widely developed, not only in brazil, but also in the world. it studies human intellectual capacities, analyzing the ways in which people solve mental tasks, and construct models for understanding such processes, understood from the information processing paradigm. this occurs through basic and superior cognitive processes. is one of the basic cognitive processes, considered the gateway to the stimuli that will be processed cognitively. through it we can extract meanings from the external environment, either through vision or through hearing. check the alternative that fits the gap correctly. select an alternative: a) perception. b) attention. c) memory. d) consciousness. e) intelligence.