Rearrange each group of scrambled words to form a question. when you’re done, record each question using any audio recorder available on your computer. submit that audio file to your teacher via the drop box. pay attention to your intonation in your recording. el – dónde – parque - está amigo – es – verdad - él - tu encargada – es – persona – la - quién no es cierto – laura – perros – tiene – cuatro josé – a – la – playa – va

Don francisco chicos, voy a hablar con la señora perales, en un momento estoy con (you, javier sí, don efe, no se preocupe por (us). inés ¡qué rico está el pastel! a (me) me encantan los pasteles. javier, ¿quieres compartir un pedazo (slice) (with me)? javier ¡claro! para (me) el chocolate es lo más delicioso. maite pero no se lo álex, quiero compartir el último (last) pedazo (with you, sing. álex mmm, está bien; sólo por (you, sing. fam.) hago este sacrificio. maite toma, álex, este pedazo es especial para (you, sing. javier oh no. mira inés; hay más miel (honey) en (them, m.) que en cien pasteles.

What would you purchase at a quiosco? a. fresas b. patatas c. aspirinas d. periódicos

What kind of molecules is being released by cellular respiration and used in photosynthesis?