1. Saroj surveyed his classmates to find the number of children in each family. He displayed the data in a line graph. a) How many students are in Saroj’s class? 25 are.
b) Each student writes the number of children in her or his family on a slip of paper, and places it in a bag. Saroj draws one slip without looking. Find each probability.
• Saroj draws the number 4.
• Saroj draws the number 6.
• Saroj draws the number 2.

f

step-by-step explanation:

f

a) 0.25x times 3. (could be wrong on equation.)

b) 2.25 pound of dark chocolate. (can i eat all the chocolate? plz? anyway, again, could be wrong, but i hope im right. all the chocolate together should be 5.25 pounds)

have a good day!

2/3

step-by-step explanation:

the slope of a line is equal to the rise/run. in this case the line rises 2 units for every +3 units it moves

la parábola es el lugar

geométrico en el cual los puntos tienen una distancia idéntica, equidistantes,

de un punto denominado foco, f, y una recta denominada directriz

el radio vector de una

parábola es el segmento que existe entre un punto cualquiera y el foco.

por la ecuación se observa

que la parábola abre hacia la derecha, por lo cual podemos usar las siguientes fórmulas

la ecuación ordinaria de la

parábola es y^2 = 4px, donde p es la longitud desde el vértice de la parábola al

foco.

la fórmula de la directriz

es x + p = 0

resolviendo:

y^2-9x = 0

y^2 = 9x

4p = 9, entonces p = 9/4

entonces el foco tendrá la

coordenada f(9/4,0)

la directriz vendrá

expresada por

x + p = 0

x = -p

x = -9/4

el problema indica que la

ordenada es igual a 6, entonces

(6)^2=9x

x = 36/9

x = 4

entonces el punto al cual

hay que obtener la distancia será p(4,6)

calculando se tendrá: pf = 

pf = 6,25 u

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step-by-step explanation: