The task is to present what has happened to nature, how we have affected it and what the results are, and to give examples of what we can do to save what can be saved. (in german of course)

Waste prevention - (e. g. how to avoid plastic packaging)
Waste separation (e. g. how to properly separate waste)
Saving energy (e. g. saving electricity, bike instead of car)
Save water i. e. Reduce water consumption (e. g. showering instead of bathing, fully loaded dishwasher or washing machine)
Avoid chemicals in the household

Questions to think about:

How Much Meat Do I Consume?
Can I eat more regional fruits and vegetables instead of widely transported products?
Can I do more distances on foot, bike, bus or train instead
to drive by car
When do I really need something new (cell phone, clothes, bike ...)
What can be repaired or used?

  i will give all my coins or whatever you want just fix my grammardie grafik gibt uns informationen über die jugend und die medien. er spricht darüber, wie junge menschen das internet und andere arten der kommunikation nutzen.  jugendliche nutzen heute die meisten medien.  jungen verglichen mit mädchen, die fernsehen (62% bis 55%).  mehr als ein viertel eines mädchens geht einkaufen. einige jungs gehen einkaufen (5%). mädchen verglichen mit jungen sind viel mehr gelesene bücher (32% bis 18%). fast ein viertel eines mädchens trifft einen freund, aber mehr als ein viertel eines jungen trifft sich mit freunden. weniger als ein viertel eines mädchens möchte etwas mit einer familie anfangen, aber mehr als ein dutzend jungen möchten dasselbe. jungs surfen gerne im internet. im vergleich zu mädchen nutzen mehr menschen das internet (34% bis 18%). weniger als ein zehntel der mädchen spielt computerspiele, aber mehr als ein viertel der jungen (33%).verzeichnises überrascht mich, dass so viele junge menschen die medien nutzen. ich finde es interessant, dass mädchen kein fernsehen wollen und jungen nicht oft einkaufen gehen

Wich of the following this an unbiased way to ask a question about possible vacation destinations? a.) would you like to go to rainy london? b.) would you like to go to windy chicago? c.) would you like to go to sunny miami? d.) would you like to go to los angeles?

Bereite fragen an deine mitschulerin / deinen mitschuler vor.