3. Zamień wyróżnione spójniki na inne o podobnym znaczeniu. Następnie zanotuj w zeszycie
własne spostrzeżenie na temat prawdziwego bohatera. Użyj w nim przynajmniej jednego
spójnika,
• Prawdziwy bohater jest stanowczy, jednak swoje zdanie wyraża w kulturalny sposób
• Prawdziwy bohater pamięta o imieninach swojej mamy, dlatego zawsze składa jej życzenia
. Prawdziwy bohater umie stanąć w obronie słabszych albo pokrzywdzonych.
• Prawdziwy bohater umie się posługiwać różnymi narzędziami, zatem także żelazkiem oraz ich
i nitką.​

Which excerpt best represents the central conflict of “ everyday use”

Critical thinking questions what factors led to the creation and implementation of operation reinhard? how did the residents of the ghettos respond to mass deportations and what occurred when the residents realized what happened to those deported? what did rudolf hoess’s testimony at the end of the war suggest about the final solution and planned deportation and resettlement? how did operation reinhard differ from earlier nazi actions and how was it similar? was resettlement seriously considered and why was it not used?

Read this passage: i think of you daily, my darling, especially when it’s dark and the other men in the foxhole become silent. i like to pretend that the gunfire is a fireworks display and that you are here with me to enjoy it. who is the intended audience for this passage? a. the writers girlfriend at home b. the writers fellow soldiers c. the writers mother and father d. the writers commanding officer